Herramientas de ofimática, lineas de tiempo y otros recursos para el aula

Esta vez, trabajando en grupo con compañeras del taller, producimos un texto de forma colaborativa en google docs

 Para ver el documento completo de google aqui

Edición de video:

Con el objetivo de incursionar en herramientas de edición de videos, editamos y publicamos el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=1Rp7qcQJsx8&feature=youtu.be

Consideramos para su realización, contenidos de ciencias naturales para 5° grado. A través del video el o la docente podrá convocar a los chicos a conocer algunos aspectos de nuestro satélite natural, la Luna.
Puede utilizarce para observar algunas imágenes reales y ver algunos fenómenos simulados, una vez que se investigó en otras fuentes.
Puede proyectarse desde la computadora del o la docente para toda la clase, pudiendo detener el video cuando se crea conveniente hacer alguna aclaración.
La versión de Movi Maker que utilizamos es 2.6
Para este trabajo indagamos el Diseño Curricular de la Ciudad y seleccionamos un recorte del bloque Tierra y Universo.  Luego buscamos en internet material que nos pareciera pertinente como imágenes y videos.
Después de tener el material, lo más entretenido fue explorar las herramientas del programa y editar reproduciéndolo cada vez, utilizamos un archivo de sonido que la máquina tenía cargado en música de muestra.
Esperamos que les guste y les resulte interesante para una propuesta en el aula.

como parte de nuestra formación docente, hemos explorado una nueva herramienta digital:  Prezi. Esta vez presentando una propuesta para el aula con un simulador en linea del cuerpo humano...

http://prezi.com/8dynb9zjik50/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 enlace para explorar y conocer el sitio recomendado:  http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerpo_clic/interactiva/index.html

Evaluación de un material didáctico

El material elegido es una aplicación de matemática del ITE Ministerio de Educación de España: http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/indice.htm

Consideramos que dicha aplicación nos ofrece, tanto a docentes como a alumnos, diferentes posibilidades de acercamiento a ciertos contenidos escolares.

La misma trabaja con: Medidas: Longitud, Superficie, Volumen Capacidad, Peso y Masa; y con Fracciones, Decimales y Porcentajes.

Ofrece por cada tema a los alumnos: Actividades, Juegos, Tests, y Sabías que. Esta última sección brinda datos curiosos que tienen que ver con el tema sobre el cual se están realizando las propuestas. Consideramos muy interesante ese espacio, ya que brinda conocimientos generales que pueden llamar la atención de los chicos. Los tests son una especie de evaluación donde el alumno va contestando preguntas con opciones y si tiene errores, se brinda la solución. Dentro de cada actividad hay una sección de Contenidos, donde se brindan conceptos sobre los que luego se realizarán las prácticas.

Para el docente hay: Zona para el profesor y Ejercicios para imprimir. Dentro del primero se puede encontrar todo el detalle de la página, es decir, qué hay cada pantalla, qué contenidos se trabajan con cada ejercicio a partir del diseño curricular de España, precisa lo que se hace en cada actividad y por último brinda la solución de las actividades y de los ejercicios para imprimir. En estos últimos hay varios ejercicios diferenciados por actividad, siempre manteniendo el estilo de preguntas de las actividades. En este caso las respuestas solo las tiene el maestro.

Valoramos positivamente los ejercicios ya que son didácticos, originales y proponen contenidos desde el juego. También motivan la realización de los mismos. Son adecuados para chicos de primaria. Presentan variedad y cantidad. Luego también posibilita la actividad de lápiz y papel con los ejercicios para imprimir, y así no se cierra solo en el trabajo virtual. Lo que creemos que no es tan positivo es que se ofrezca la solución automáticamente luego del primer error, sin dar más posibilidades. Por otro lado, habría que trabajar luego con esos errores para que las actividades no se queden en el automatismo. Una solución posible podría ser proponerles a los alumnos que registren sus errores en el cuaderno para luego volver a verlos entre todos y así también poder llevar, como docente, un control sobre sus aprendizajes.

La aplicación es fácil de usar. Los entornos pueden ser en el Aula de informática o con el Modelo 1 a 1, aunque también podría utilizarse, de ser necesario o creerlo conveniente, en una sola computadora y realizar las actividades entre todos. Se puede trabajar de forma individual, en grupos ó cooperativamente.

La calidad técnica y estética es muy buena, clara y en general la tipografía, los colores, las imágenes y la composición llaman la atención en el punto justo sin generar distracciones innecesarias.

La información que brinda es correcta pero presenta la dificultad de ser un material de otro país, por lo que todo lo que aparece, debe ser minuciosamente supervisada por el docente, para no utilizar actividades o contenidos que no sean los propuestos en nuestro diseño. No hay faltas de ortografía, tal vez cierta variación en el lenguaje que no presentaría dificultades si el docente lo explica.

La navegación e interacción es muy clara, fácil y rápida de utilizar.

Los aspectos negativos son que la aplicación no es programable, es cerrada, hay evaluaciones pero no un seguimiento de las mismas y que no permite continuar con el trabajo realizado.

Propuesta de herramienta que permite al maestro producir material: Educaplay
Permite seleccionar el idioma.
Para acceder a la generación de actividades sólo hay que registrarse de forma gratuita.
Se ofrecen varios tipos de actividades y se pueden insertar en blogs. Algunas son: Completar, Adivinanzas, Crucigramas, Sopas, etc.
Hay un video tutorial en cada actividad que explica el paso a paso sobre cómo crearla.
También aparecen actividades que hicieron otros usuarios. Se detalla la edad para el que está dirigida, es decir, cada actividad tiene destinatario. Al mismo tiempo se pueden visualizar comentarios de otros usuarios sobre dichas actividades y se pueden hacer comentarios propios.
Luego de realizar la actividad, te brinda una puntuación y así ingresas en un ranking.
Quizás la desventaja es que hay que contar con conexión a internet para utilizar las propuestas generadas por otros.

Propuesta de Recurso Didáctico: Mamut Matemática
Es una aplicación que permite generar ejercicios matemáticos de todo tipo.
Ingresamos al sitio porque nos interesó en particular los ejercicios para trabajar con el reloj.
Presenta dos formas para trabajarlo: Una es mostrando los relojes con un horario y el espacio en blanco para que los alumnos completen y la otra es poniendo los relojes en blanco con el horario abajo de los mismos, pero en este caso ellos deben dibujar las manecillas según el horario que diga en cada reloj.
Pueden trabajarse horas enteras, medias horas, cuartos de horas y lapsos de cinco minutos.
Las planillas pueden imprimirse y también están disponibles las soluciones en otra página al hacer un click.

Esta vez, seleccionamos un sitio de los propuestos, http://www.educ.ar/sitios/educar/inicio/index con el objetivo de hacer un breve análisis de sus aportes didacticos, las herramientas que ofrece para docentes y su accesibilidad en general.
Desde su página de inicio, el sitio ofrece una vista para distintos destinatarios que el usuario puede seleccionar, adecuando los recursos y lenguajes disponibles al propósito del navegante.
Desde el punto de vista docente el sitio efrece una variedad muy interesante de opciones en relación a recursos didácticos agrupados según etiquetas, como Efemérides, Infografías, Las tic´s y las ciencias naturales, entre otras.  los recursos también están clasificados según el nivel educativo, ofreciendo desde inicial hasta nivel superior, y hay una página de experiencias donde se puede escuchar y ver y leer acerca de proyectos que se llevaron adelante en escuelas del país.
En cuanto a la autoría de materiales y recursos, el sitio tiene publicado autores, editores y fecha de publicación, por lo que se deduce que la información que allí se publica es proveniente de una fuente confiable y con respaldo del Ministerio de Educación de la Nación.  Así mismo se observa que las publicacíons se actualizan periódicamente y ofrece propuestas de participación de grupos y escuelas en proyectos específicos como el "La Escuela va a los juicios" y otros con inscripciones abiertas.
Una aplicación muy interesante para usuarios docentes es la posibilidad de registrarse, esto es abrir una cuenta y poder descargar allí contenidos que sean de interés de acuerdo al tema o eje que se esté planificando.
Su navegabilidad es amigable y clara, ofrece un campo de búsqueda y múltiples opciones por página siguiendo una lógica ordenada, donde los vinculos con otras páginas están visibles y se mantiene el marco con las etiquetas, con lo cual el usuario sienpre puede ver donde está situado. 
Pensamos que el sitio representa una herramienta potencial para docentes y estudiantes y que puede resultar de mucho interés para aquell@s que aún no la han explorado.
Carolina González y Gabriela Silva